4.3 平面及其方程(专升本全勤版)
一、这节课到底在讲啥?(大白话通俗比喻 + 几何直观)
本质:一个点 + 一个法向量 = 一个平面
平面方程就是确定一个平面在空间中的位置。给一个点 + 法向量就能写出方程。
好比:一个平面就像一张"飞毯",法向量是"飞毯的朝向"(垂直方向),一个点是"飞毯的位置"——朝向 + 位置唯一确定一张飞毯(平面)。
什么是法向量?
法向量就是垂直于平面的向量,记作
二、考点全爆破
点法式
过点
一般式
其中
特殊平面
| 方程形式 | 特征 |
|---|---|
| 过原点 | |
| 平行 | |
| 平行 | |
点到平面距离
三、核心难点:由三个点求平面方程
套路:两点求两个向量 → 叉乘求法向量 → 点法式
示例:求过
, 。 法向量 。 点法式: ,即 。
四、考场红牌警告(出题人最喜欢挖的 3 个坑)
坑 1:法向量和平面平行
法向量垂直于平面,不是平行。写一般式时
坑 2:叉乘求法向量顺序
坑 3:点到平面距离公式记错
分子带绝对值,分母是
五、手把手真题演练(5 道手把手解析例题)
例 1(点法式)
求过
题型定位:平面 → 点法式 识别特征:给点+法向量 手把手步骤:
结论:
例 2(由一般式看法向量)
已知平面
题型定位:平面 → 一般式 识别特征:给一般式 手把手步骤:
- 一般式
- 法向量即系数
结论:
例 3(三点求平面)
求过
题型定位:平面 → 三点 识别特征:给三个点 手把手步骤:
, 结论:
例 4(判断位置关系)
判断平面
题型定位:平面 → 位置关系 识别特征:比较两个平面 手把手步骤:
- 法向量
, ,平行 ,成比例 → 同一平面 结论:
例 5(点到平面距离)
求点
题型定位:平面 → 点面距离 识别特征:求距离 手把手步骤:
结论:
六、闭卷通关训练营(5 道独立练习 + 详细解析)
选择题
1. 一般式
2. 平面
填空题
3. 平面过原点时,一般式中的
4. 点面距离公式分子带 ______(绝对值/括号)。
解答题
5. 求过点
答案与详细解析
1. 答案:B2. 答案:B3. 答案: